Cada 30 de abril, Paraguay conmemora el Día del Maestro, una fecha instaurada en 1916 en honor a la fundación de la Asociación Nacional de Maestros. A más de un siglo, la jornada invita a revisar cómo cambió la enseñanza y cuáles son los desafíos actuales en las aulas.
El sistema educativo pasó de pizarras, cuadernos y tiza a un entorno atravesado por celulares, tablets y plataformas digitales. Este giro modificó la relación entre docentes y estudiantes, hoy marcados por hábitos de consumo inmediato de información.
Sofía Molinas, docente del Colegio Nacional Naciones Unidas, recordó que en sus inicios la profesión estaba mayoritariamente en manos de mujeres debido a los bajos salarios. También señaló que, aunque ya se enseñaban materias básicas como matemáticas, lengua y ciencias, el acceso a materiales dependía de cada familia. En ese proceso, destacó la influencia de reformas como la Escuela Activa impulsada por Ramón Indalecio Cardozo.
En la actualidad, uno de los principales retos es sostener el hábito de la lectura frente al uso intensivo de dispositivos. Según Molinas, en aulas de más de 30 alumnos, apenas unos pocos mantienen la práctica de leer libros. A esto se suma el uso creciente de herramientas de inteligencia artificial para tareas escolares, lo que plantea nuevas dificultades para evaluar el aprendizaje real.
Pese a ello, la docente considera que la tecnología puede ser una aliada si se utiliza con criterios claros, aunque advierte que el contexto social complica la regulación del tiempo frente a pantallas.
En el marco de la fecha, la Otep – Auténtica realiza un acto en homenaje a Ramón Indalecio Cardozo frente al Panteón Nacional de los Héroes y prevé una movilización para presentar reclamos ante autoridades económicas y educativas.
Periodista Senior