Los resultados de PISA 2025 muestran un nuevo deterioro del rendimiento educativo en Paraguay. Los estudiantes de 15 años obtuvieron peores resultados en lectura y ciencias que en 2022, mientras que en matemáticas se mantuvieron estancados, muy por debajo del promedio de los países de la OCDE.
PISA 2025 confirma un retroceso en dos áreas clave
El informe de la OCDE evaluó a 6.510 estudiantes de 293 escuelas, representando a unos 82.400 adolescentes, equivalentes al 80% de la población paraguaya de 15 años.
En ciencias, solo 24% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior, frente al 29% registrado en 2022. En lectura también hubo una caída: pasó de 34% a 24% de alumnos con competencias básicas.
En matemáticas, Paraguay se mantuvo prácticamente sin cambios: apenas 10% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo de competencia, muy lejos del promedio de la OCDE (65%).
La desigualdad educativa sigue marcando los resultados
El estudio señala que 33% de los estudiantes paraguayos pertenece al grupo más desfavorecido entre quienes participaron en la evaluación.
Además, las condiciones de enseñanza continúan siendo un obstáculo:
-
42% asiste a escuelas con falta de materiales educativos.
-
42% estudia en instituciones con problemas de infraestructura.
-
28% reportó haber sufrido acoso escolar varias veces al mes.
La OCDE sostiene que parte de la caída en lectura y ciencias podría estar relacionada con la incorporación de más estudiantes provenientes de sectores históricamente excluidos del nivel secundario.
Inteligencia artificial y educación
El informe también mide el uso de nuevas tecnologías en el aprendizaje. En Paraguay, 45% de los estudiantes afirmó utilizar chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana, un porcentaje muy cercano al promedio de la OCDE (46%).
Los resultados vuelven a colocar el desempeño educativo como uno de los principales desafíos para la política pública, en un contexto de brechas de aprendizaje y limitaciones de infraestructura escolar.
