En un diagnóstico del sistema educativo nacional elaborado por el Ministerio de Educación y Ciencias con el apoyo de la Unión Europea, en el marco del proyecto “Diseño de Estrategia de la Transformación Educativa del Paraguay”, se reveló que gran parte de los educadores no cuenta con el perfil para impartir clases.
Aunque el estudio cuenta con casi nulas estadísticas, se detalla en el documento que existen importantes déficits de docentes con el perfil docente adecuado. Esta situación se acentúa sobre todo en la educación inicial, en el tercer ciclo de educación básica y, en particular, en la asignatura de ciencias de la naturaleza y salud.
La realidad no es homogénea en todo el país, ya que los déficits son aún más pronunciados en algunos departamentos como, por ejemplo, Presidente Hayes, Boquerón y Alto Paraguay.
Asimismo, el informe remarca que si bien se han realizado esfuerzos por implementar y mejorar la eficiencia y transparencia del sistema de asignación de docentes a las instituciones educativas, aún existe un alto número de personas que ingresan por vías irregulares, sin contar con el perfil requerido.
De hecho, de 189 educadores que participaron del reporte diagnóstico sobre la situación de la formación docente en el país, únicamente el 23% confirmó que accedió a las horas cátedra que le corresponden mediante un concurso público de oposición.
El 77% restante ingresó a la carrera de formador o formadora “por otras vías”, según el estudio.
PROYECTO PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN
A fin de contribuir en el proceso de transformación educativa y fortalecer la formación inicial de los docentes, se creó la iniciativa “Aula Pyahu” que buscará capacitar a los formadores de docentes con el propósito de que impartan sus clases conforme a las expectativas y necesidades de los nuevos docentes.
“Los docentes son la piedra angular y actores fundamentales en los procesos educativos y, por este motivo, es importante fortalecer la formación de los futuros docentes. Este proyecto apunta a fortalecer la formación inicial de docentes desde las instituciones de formación docente”, explicó Velentina Canese, directora de la iniciativa.
Actualmente, como parte del proyecto, se realiza un diagnóstico de las necesidades y las ofertas existentes de posgrados y de actualizaciones para formadores de docentes.
“Este semestre estaremos trabajando en el diseño de nuevas ofertas de actualización y capacitación para formadores de docentes. Posteriormente, el diagnóstico se va a convertir en los cursos que vamos a estar ofreciendo desde el consorcio de instituciones de educación superior que forman parte de esta práctica”, detalló.
En el marco de la iniciativa, se llevará a cabo hoy el webinar internacional “Experiencias claves de Formación inicial docente en América Latina”, organizado con apoyo del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE UNESCO). La actividad será transmitida a través de Facebook Live de la iniciativa Aula Pyahu.
