Con la sospecha de irregularidades en el manejo operativo y administrativo, la Contraloría General de la República (CGR) inició una investigación a la gestión de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes).
Mediante la Nota CGR 2400/2024, firmada por el contralor general Camilo Benítez, se solicitó a la ANEAES que remita a la CGR una serie de documentos, como la reglamentación que rige los comisionamientos, la nómina de funcionarios de la entidad y comisionados, el manual de funciones y el organigrama de la entidad, entre otros.
Ante esta situación, el secretario general de la Unión de Facultades de Medicina Privadas del Paraguay (UFAMEPP), Juan Denis, apuntó a la presidenta del Consejo Directivo, Dina Matiauda Sarubbi; y al director ejecutivo, Raúl Aguilera.
Denis aseguró que existen graves irregularidades en la Aneaes y que existe una persona que opera sigilosamente con las acreditaciones de las carreras universitarias. Asimismo, subrayó que las resoluciones emitidas por la Aneaes, y avaladas por Matiauda y Aguilera, pueden ser nulos y anulables, atendiendo a que varios miembros del Consejo ocupan cargos directivos en universidades, lo que los convierte en juez y parte, en total transgresión a lo dispuesto en la Ley 2072/2003 de creación de la agencia.
Entre los miembros que ocupan cargo en otras universidades, citó a la consejera Milagros Carregal, que cumple funciones como vicerrectora de la Universidad Columbia; y al consejero Manuel Guanes, quien funge de coordinador del Programa de Doctorado en la Universidad Nacional de Asunción (UNA), ambos cargos administrativos.
A su vez, recordó que el consejero Ricardo Horacio Filippo vota en las decisiones del Consejo. Sin embargo, no posee decreto del Ejecutivo para ejercer el cargo violando totalmente la Ley. Dijo además que en la Contraloría existen demasiadas denuncias graves contra la Aneaes y que es de suma importancia atenderlas.
La investigación de la CGR se produce en un momento crítico para la educación superior paraguaya, donde la calidad y la transparencia en los procesos de acreditación son fundamentales para mantener la confianza en el sistema educativo.
El resultado de esta investigación podría tener un impacto significativo en cómo se evalúan y acreditan las instituciones y programas de educación superior en el futuro.
