Comentario 3×3
El Paraguay tendría que conocerse mejor y esa es una cuestión que tiene que ver con la identidad, una de nuestras crisis a nivel global, qué es lo que somos, qué es lo que sabemos hacer, cómo sabemos hacer.
Hay países que tienen más predisposición a ciertas capacidades y tienden a desarrollar esas capacidades cuando más temprano las conozcan. El desarrollo de la nanotecnología, por ejemplo, en manos de los japoneses, es parte de una vieja y larga tradición de miniaturización de hacer a través de las obras de arte los museos de ese tipo a lo largo de todo ese país asiático. Cuando le tocó transformar esa habilidad en conocimiento tecnológico fue simplemente pasar de una matriz a otra y producir su gran desarrollo en ese campo.
El Paraguay tendría que preguntarse qué es lo que sabemos hacer en términos diferenciales, qué es aquello que nos marca una tremenda relación de capacidades por parte nuestra frente a los demás. Somos muy buenos en habilidades manuales.
La mano de obra paraguaya es muy prestigiada y valorada en el exterior, pero por qué no desarrollamos esas capacidades en escuelas técnicas vocacionales para hacer de los paraguayos los mejores operadores en este tipo de cuestiones. Si nos cuesta tanto el pensamiento abstracto, no deberíamos hacer tanto énfasis en acabar con nuestros estudiantes en las universidades.
Los tres países más desarrollados en materia educativa le dicen cuándo terminan el noveno grado, si tienen capacidades para continuar el sendero hasta la universidad o si deben conducirse a campos de entrenamiento vocacional o profesional, Alemania, Suiza y Singapur tienen este modelo, y les ha ido muy bien, no es nada malo que alguien le diga cuándo termina el noveno grado, chico, tú no estás preparado para la universidad, pero tienes un gran futuro en alguna actividad de tipo manual profesional en donde tus posibilidades de empleabilidad van a ser mucho mayores y tus posibilidades de realización personal iguales.
¿Qué es lo que sabemos?, y esa debe ser una de las preguntas existenciales para responder con éxito a los grandes desafíos de la empleabilidad hacia el futuro.
