Generaciones y diferencias

Los cambios, mutaciones y transiciones de lo que sea en un planeta de seres vivos es algo natural desde siempre. Mis padres, tíos y abuelos no vivieron siempre las mismas condiciones climáticas, económicas, políticas o sociales. Por eso ahora Luis Martín Nuñez, un ingeniero industrial y electrónico, inventor y emprendedor español, originario de Zaragoza dice que; «Nuestros hijos van a habitar un mundo que no se parece en nada al que crecimos nosotros».  “La cuestión es cómo presentarles de manera sencilla cuestiones complejas relacionadas con la robótica, la programación, la física y la química”, para que puedan entender bien las ciencias y lograr utilizarlas de manera adecuada. 

Obtuvo su título en Ingeniería Electrónica e Industrial en la Universidad de Zaragoza. Tiene 34 años y dice además que; “Vivimos en un momento histórico en el que la ciencia y la tecnología no son una asignatura más, son el lenguaje con el que se escribe el futuro”.

Los niños, adolescentes y jóvenes de ayer no son los mismos que los de hoy, así cómo los adultos, mujeres y hombres por diversas razones cómo políticas, económicas, sociales, laborales y culturales. Por eso es importante que entendamos que nuestros hijos van a habitar un mundo que no se parece en nada al que crecimos nosotros. Conclusión a la que quizá han llegado nuestros abuelos y padres cuando ven a gente estudiando, trabajando o relacionándose uno con otro por pantallas que parecen separar más que conectar a las personas, cómo nos vestimos,  lo que comemos y priorizamos en nuestras vidas. Que no es lo que hacían nuestros mayores a nuestra edad.

En la misma  que muchas personas apuestan por traer vidas al mundo, que no presenta condiciones muy seguras para la vida de cualquiera; niños, jóvenes, adultos y mayores de edad.

Nuevas realidades

Todos somos importantes en la sociedad, unos porque empezamos a vivir o ya estamos estudiando y trabajando y otros porque tienen la riqueza más importante en la vida que es la experiencia o años de vida que les da la capacidad de comparar con claridad y adecuadamente lo que pasó con lo que pasa y pasará. 

Este ingeniero dice que debemos indicar que nuestros hijos, sobrinos o nietos deben estudiar Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) o ATEAM por sus siglas en inglés, que es actualmente lo que ocupa a muchas personas y parece que seguirá así quizá no solo en Europa sino en otros continentes del planeta. Donde existen más ingenieros en lo que sea que licenciados en ciencias humanas o artistas. Algunos dicen que nuestra actualidad se compara a lo que fue el mundo durante la revolución industrial (1760-1840), cuando la gente estudiaba para adquirir conocimientos y habilidades que fueran útiles para el nuevo sistema económico, cómo;

• Matemáticas y ciencias: Estas disciplinas se volvieron fundamentales, ya que eran esenciales para el desarrollo tecnológico, la ingeniería y el funcionamiento de la maquinaria.
• Habilidades técnicas y oficios: La industrialización creó una gran demanda de trabajadores especializados. Las escuelas técnicas surgieron para enseñar oficios prácticos que se aplicaban directamente en las fábricas, como la metalurgia, la mecánica y la operación de máquinas.
• Alfabetización básica: Se reconoció la necesidad de que una gran parte de la población supiera leer, escribir y realizar cálculos básicos para poder seguir instrucciones, registrar datos y manejar procesos productivos complejos.

Fue una época de importantes cambios en la vida de cualquiera, por ejemplo se crearon caminos, maquinas para hacer ropa, comida y lo que pueda hacerse en serie u obedezca patrones mecánicos